坚实的“双基”是产生创造思维活动的必要条件

发布时间： 2018-12-26 3119

基本知识、基本技能是基础，只有在坚实的基础上才可能有创造思维的产生，只有具备坚实“双基”，学生在创造思维活动中才具有取之不尽的源泉，才能使学生的创造思维得到充分发挥。例如，某年高考题：给出一定种类仪器试剂，从中选出实验用品或试剂用最简单方法鉴别：[H+]浓度都为0.1 MolL－1的盐酸、醋酸溶液。此题目不拘于《教学大纲》，着重考查学生的创造能力，同时考查酸的通性、PH试纸的使用，强弱电解质的电离及电离度和稀释时溶液PH值变化等“双基，知识，学生只有在掌握这些知识都掌握的基础上，利用收敛思维，即分析、比较，才能得出最简单的鉴别方法。即各取1 ml的两种溶液分别稀释100倍以上，分别测出PH值，PH值较大的原溶液为盐酸溶液。所以，在中学化学教学中，要遵循教学规律，扎扎实实地抓好“双基”，切不可搞“题海战术”而使学生基础不扎实，导致各种能力不高，更谈不上创新能力。