创新教育课程怎样培养学生的创意思维能力

发布时间： 2018-07-12 2478

怎样通过创新教育课程提高学生的创新创意思维，是传统教学的一项全新的试验，它不仅是教学设施与教学手段的变革，还是教育思想和理论、教材观念与形式、教学结构与方法的彻底变革。

在构建自己的认知系统的过程，不是简单的通过静听、静观接受现成知识结论的过程。而是，能因势利导将教学引向深入。教师通过活动情境、交往学习、合作学习、主体实践为特征的方法论体系活动教学重视活动在发展中的独特价值，必然注重学习者“学”的活动。

教学中老师要有计划地对学生进行发散、联想、类比和逆向思维的训练，使学生不拘泥于现有的论断，擅长应变和敢于创新。老师赐与学生更多的自由成长空间，讲堂氛围更活泼，形式要多样生动，激发出学生的创新思维能力和创造力。

再通过效果反馈的回授心理效应，让学生对所学知识进行科学的确认和更好地进行情感体验，调动学生的积极性，使感性观察转变为理性知识。

这既是教学手段也是教学目的。创新学习课堂中，以学生差异化为起点，通过讨论、辩论使每个学生的思维能力得到充分发展，教师开导并鼓励质疑，开发奇思妙想，为学生营造和谐、愉快的氛围，使其思维活跃，勇于、乐于展现思想火花。

总之，学习和培养创新思维需要一个过程，不仅强调动脑思考，也同样注重实践动手能力。不同的教学方式使学生主体体现出不同的自主参与程度、情感、行为发展的基础，无论是学生思维、智慧的发展，还是情感，不断改进已有认识和经验。