创造学习法——探究学习法

发布时间： 2019-01-23 2980

探究学习法

探究学习是指学习者带着广泛与浓厚的学习兴趣和明确的学习目的，抱着探索和研究的态度进行学习。学生的探究与科学家的科学探究活动在本质上有很多相似之处但也有所区别。一般认为，它是指学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种活动。

学习意义上的“探究”与“研究”既有联系，又有分别。“研究”具有严谨、稳重的特点，学究气较浓；而探究则更富生气，更有动感，更符合青少年活功特点。

探究学习是一神新兴的学习方法，目前正在深入研究中，在许多具体问题上尚有不同意见。但据多数专家意见，运用探究学习法，主要包括以下方面：

（1）利用归纳推理等思维手段，从具体事例中获得抽象和概括。一般是从某一概括开始，探究具体事例，应用各种解释，得出新的概括。学习者可以就已有知识结构进行内部重组，这种重组有利于使已有的知识结构与将要学习的新知识更好地联系起来，有利于提高智慧的潜力。

（2）勇于探索，善于思考每一个学习环节。并由此产生进一步探究的愿望。要使外部动机转化为内部动机，把学习当作一种发现事物的工具，而不只是去学这些事物本身。

（3）尽量更多地参与，从而对某项任务予以最大限度的关注。通过经常地练习怎样解决问题，有助于把已经学会的东西概括成一种解决问题的格式。有利于解决今后学习中遇到的

新问题。

（4）进行有效约记忆加工。学习中的记忆主要的不应是贮存，而是检索。记忆的过程就是解决问题的过程。按个人兴趣和认识结构组织起来的材料有助于加强记忆。

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