聂青龙老师应邀参加宜春市万载县第二小学创客课程教学研讨活动

发布时间: 2021-04-13 311

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”这便是著名的“钱学森之问”。这一问题,是关乎中国教育事业发展的一道艰深命题,我国教育者一直在努力寻求答案。


在江西宜春,小学创客教育越来越受到重视。从2017年开始,宜春市万载县第二小学先后派出多位老师到深圳学习参观。其中,万载县第二小学郭书记及林副校长曾莅临深圳市奇思妙想教育科技有限公司,参加奇思妙想实物载体创新法发明者聂青龙老师主持的创客培训。培训后不久,万载县第二小学率先按标准安装了创客教室,并积极开展创客教育,学生参加省、市级以上创客等社团活动竞赛多次获一、二等奖。


 郭书记及林副校长前往深圳进行创客培训


万载二小创客社团展示


学生获奖


为了更好地开展创客教育,珠海市数理化学会党支部书记李春云带领珠海市数理化学会副会长杨世信、周海英、邓泽彬,特邀奇思妙想创客专家聂青龙教授,在宜春市万载县教体局教研室的组织下,于2021年3月30日在万载县第二小学开展以“扬植基文化,育创新人才”为主题的创客课程教学研讨活动。



万载县第二小学教研室主任辛均启、万载县老科技协会教育分会成员魏虎甲、万载县第二小学各兄弟学校的老师们、以及学校创客社团147位孩子和17位创客教师聆听了聂教授的讲座活动。本次活动旨在通过培训,夯实学校创客课程教学发展基础,着力培养青少年科技创新人才。


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培训会开场,万载县第二小学副校长王娇娜担任主持人宣布创客课程活动开始,也对前来参加活动的领导、专家、老师和学生们表示诚挚的欢迎。



万载县第二小学校长丁琼莹致开场辞,一方面展示学校在创客课程中的学习成果和收获,另一方面希望能通过今天的活动汲取聂教授的智慧,将科技创新的种子深植于二小孩子们心中,为他们将来成为社会主义接班人打下坚实基础。




万载县第二小学教研室主任辛均启表示,此次活动的目的是树立万载县创新新课程的理念,抓好这次创客活动,完善学校的课程体系,通过此次活动注重创客课程经验培养。




创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。聂青龙教授在研讨会上进行学生授课和创客课程现场教学,通过多个生动有趣的例子激发学生们的创新兴趣,帮助他们建立创新思维,学习创新方法,教导他们创造地学习。






聂教授介绍了两种发明方法,一种是原型启发创新法,一种是组合发明法。外形发明法列举了生动有趣的小故事——锯子的故事来阐述,组合发明法则是通过和学生展开有趣的互动,让学生将儿童手表和橡皮、红领巾和钥匙组合在一起,开动脑筋发明出新的东西。聂教授在讲座上严谨求实的科学态度和风趣幽默的语言风格使现场的气氛达到了高潮。


现场同学们积极踊跃地举手发言,向聂教授提出自己的想法和疑问。



现场参加活动的青年教师也请聂教授答疑。

听完聂教授的课,辛均启主任认为创新除了要想,更是需要动手实践。而丁琼莹校长对聂教授的教学和授课作了总结:“聂教授对工作的激情,以及饱满的精神状态是值得我们学习的,今天的讲座让我们对创客有了新的认识。我们一直在探索创新教育,希望更多的学校更多的老师加入到创客课程中来,先做起来,再做精彩。”



最后,珠海市数理化学会党支部书记李春云在本次活动上分享了自己的人生经历。正是因为李书记对家乡教育的独特情怀,以及聂教授对科技创新教育的重视和热情,促成了这次创客课程研讨活动的开展。




行是知之始,知是行之成。创客课程教学从来不是阳春白雪,也不是遥不可及,而是源于生活,发于思考,成于行动。在聂教授的帮助下,万载县第二小学的创客课程正一步步做起来,期待慢慢做精彩,进一步夯实学校创客课程教学发展基础,培养青少年科技创新人才!



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