玩转课堂 || 你们课堂的学生也太积极了吧？！

发布时间： 2018-07-10 4435

最近爸爸妈妈应该都有看到

小妙一直更新着小创客们的专利情况

    哪个小朋友获奖了

哪个小朋友萌生好创意了

我们都记录下来

看着他们成长、学习、收获

也感谢爸爸妈妈们

陪着小妙一起见证这些孩子的荣誉时刻

 

 当然啦，除了定格孩子们的荣誉

他们热爱学习的模样更值得我们牢记

于是昨天

小妙就跟着小花老师来到福田区全海小学

和孩子们上了一堂欢乐多多的发明课

到底有多欢乐？

看孩子们的笑容就知道啦！

 

耶，发明课我最爱

         本节课堂上，小花老师给我们举了很多原型启发创新的例子，比如通过鸟的外形我们设计出了飞机， 通过小鸭子的脚蹼我们设计出了船桨，看见路上粘人的苍耳我们设计出了魔术贴！

         小花老师说，发明之所以无处不在，靠的就是我们善于发现问题的眼睛。所以建议小朋友们要多多发散思维，多去思考一样东西为什么呈现成现在这个样子，还能不能变成另一种形态？

        有了学习方向，课堂时光就变得非常快乐。

聚精会神之这个问题我会答

 

老师偷拍我写创意！

  

小花老师在形象的演示中~

  

看我旋风手，八爪鱼可以吸住的，我也可以！

 

这是一次别具一格的课堂

没有一味的照搬课本

没有让孩子忐忑的检查作业环节

只有玩乐、实践，和想说就说

许多小朋友都表示，上发明课不仅能学到许多平常接触不到的知识点，还能萌生很多小创意~

 

以下是孩子们课堂的创意

现学就现出想法

简直效率一百分！

  

胡斓馨——创意餐桌

  

李成轩——“百变”章鱼

  

杨婷真——吸盘卷笔刀

  

池惠英——超能水杯

        除了这个，小花老师还指导我们，动手制作了建筑工地上常用的塔吊。 她先是讲解了塔吊的基本构成和工作原理，接着便进行模型的制作，鼓励同学们以它为原型，尽情展开奇思妙想的动手创作。

  

耶~我就是小花老师说的塔吊

  

老师，看我的动手成果！

  

耶，可以把刚刚想的创意实践啦~

  

我有新创意啦，老师快提问我~

 

        通过这节课，小妙总算明白了，为什么我们的课程要叫玩转发明，可不就是玩吗？你看孩子们，在玩乐中学习，在笑声中成长。相信这样的课程，一定能成为孩子们心目中最喜爱课程之一。

 

总·结

 

       玩转发明创新教育课程，通过思维训练打破唯一答案的约束，引导孩子们探索无限种可能。

        通过简单方法和技巧的学习让孩子掌握科学的思维方法，养成爱科学、爱发明的行为习惯，培养他们创造型人格特质。

  

        我们的课程，一直都是通过与生活息息相关各种主题发明训练，提升孩子们综合创新能力，突破个人的能力极限。相信通过这些知识洗涤的孩子们，一定会学以致用，把学到的知识与生活相结合，成为让爸爸妈妈们骄傲的小发明家！

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