培养创造力的方法：十类为什么，问出创造力

发布时间： 2018-10-15 4334

问题是思维的起点，如果孩子经常面对各种问题，大脑的思维就会比较活跃。因此，想提高孩子的思维能力，就要多向孩子发问。当然，发问得有技巧，要能启发孩子思考。以下介绍10个启发创造思考的发问技巧，供家长们参考借鉴。

假如

利用生活中发生的一些状况来问孩子。如，看见消防车时可问孩子：“假如家里失火了，你怎么办？”他可能会说：“我找奥特曼来救我。”“如果奥特曼有事不能来，怎么办？”这时，孩子可能会冷静下来仔细想出很多办法，这会刺激他的思考，启发他的创造力。

列举

比如“茶杯有什么用途”，你会发现孩子有各种各样的答案：“可以喝水”、“可以装糖果”、“倒过来当小山”等等。

替代

例如：“如果你去郊游忘了带水杯，你可以用什么东西来代替它”、“你今天很高兴，你还可以用什么语词来形容自己高兴的心情？”当孩子说出“快乐”或“愉快”等等，你会发现孩子的智慧开始在提升了。

比较

所谓比较的问题是指拿两样或两样以上的东西让他比较。比如：“人脑和电脑有什么不同”，“这个盘子和那个盘子有什么不一样？”这时候你会发现孩子会不断地仔细观察，而这些问题的目的就是要让孩子仔细观察和思考。

除了

“我们全家要到远的地方旅游，除了坐飞机，还能坐什么去？”、“勺子除了能用来吃饭，还可以做什么？”一般来说，这类问题都是先将平常的答案剔除，希望孩子能提出比较别出心裁的答案。

可能

“明天如果下雨，可能会发生什么事？”、“回家的路上，我们的汽车坏了怎么办？”这类问题通常是日常生活中经常发生的问题。

想象

有关未来或现实生活中没有遇到的问题，例如：“想想看，100年后的北京会变成什么样子呢？”、“如果真有外星人，他们会长成什么样子呢？”

组合

给他很多不同的材料，让他任意组合。譬如：给他几个不同的字词，让他组成一个句子；给他七巧板，让他组成不同的图形；给他不同的线条、图案，让他组合成不同的花纹……

6W

常常利用各种生活中的情境，问孩子为什么（why）？在哪儿（where）？什么时候（when）？ 谁（who）？怎么办（how）？是什么（what）？例如，为什么要种树、种在哪里、谁来种、什么时候种、怎么种；又如今晚要去露营，去哪里？什么时候去？带什么去……等等，让孩子对一个简单的问题，作更深入的思考。

类似

如“妈妈和警察有什么不同的地方？”或者“猫和电冰箱有什么相同的地方？”这类型的问题，虽然可以比较两种性质相近的东西，但为了激发孩子的想象力，通常都选择看起来似乎毫不相干的事物来进行比较。这种问题孩子不容易受现有知识的局限而能自己思考解答。

扩展阅读：创造力开发

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