致家长的一封信

发布时间： 2018-08-10 6908

尊敬的家长：

您好！

我是玩转发明的创始人、《央视少儿频道异想天开》导师、评委聂青龙，同时也是一个孩子的父亲，大家都习惯叫我聂老师。很荣幸能够在您小孩最关键年龄陪伴他，帮助小朋友成长得更加卓越。

十年树木，百年树人。作为孩子的父亲，我明白培养孩子成才十分不容易，也许是我们为人父母一辈子都要做的事情。在我十年的教育生涯中，得幸窥得一点学问的方法，在此分享给各位，加以辅助孩子，相信会让您在教育的路上越走越轻松。

十年的时间我们的国家经济腾飞，国力日盛。教育发展却不温不火，高考一直是教育上的头等大事，为了孩子能考上好学校，有个好未来，家长们开始每个阶段的鞭策，生怕落后别人家的孩子。

未出生就开始拼胎教，出生后便是早教，小学初中高中更是数不清的补习班，孩子最美好的童年与青春被作业压得喘不过气。为了一个好大学，家长与孩子都付出了全部心血。我曾也认为，高考是教育最好的体现，也跟您一样让孩子尽可能的去学习更多的理论知识。

直到有一天，我陪孩子去参加他同学飞机模型的试飞活动，在这之前他表示很兴奋，一直跟我描述同学好厉害，能自己做很多东西。我当时以为那是小孩子新奇的手工玩具，直到去现场看到，那架弱不禁风，看似一碰就散的纸盒飞机，轻松吊起一瓶矿泉水飞升三层楼高时，我震惊了。尤其得知这是那个10岁孩子独立完成的作品，心底更是久久不能平静。我的孩子在旁边兴奋的喊出来，他只觉得这样很酷。但是身为成年人，我清楚一个孩子完成这样的作品需要多少智慧，他要知道飞机架构的流程，要清楚每个零件的衔接，要测试飞机的承重力，更重要是要动手做出来。

那一刻，我突然觉得孩子的教育不应该只是语数英、琴棋书画，您能想象吗？当您还在跟孩子说月球有玉兔时，别的孩子也许已经知道月球陨石的成分了。这是怎么样的一个跨度与差距啊！从那以后，科学创新教育开始印入我脑海。

您看到这，是否跟我一样扪心自问：考上大学，我们的孩子就真的是社会上最优秀的那类人才了吗？没错，他们知道数学的解答方法，知道英语的主谓宾，知道每个季节的变换。但这不该是教育的唯一，他们不应该是人们口中的读书人，而应该是我们最初想的，有用的人。我们的孩子可以更优秀，可以比您想象的更聪明。他们甚至能动手做飞机，也能发明出比飞机更厉害的工具。这也是我创立玩转发明、坚持10年弘扬科学教育的主要原因。

发明，在很多人眼里是遥不可及的，以为那是爱迪生那种天才做的事情。其实，发明在您孩子的大脑中跳动过很多次了。正如我的孩子曾经突然拿出了他做的手动风扇，我甚至一时看不出他是怎么做的，但是那个纸皮加扇叶的小玩意真的自己转动起来了。

所以尊敬的家长，我们的孩子脑海里有无限的奇思妙想，您既然希望孩子有个美好的未来，那让孩子通过双手创造自己的世界不是更好吗？  

只有有创新能力，会研发的人才才不会被社会淘汰。

牛津大学卡尔.弗瑞及迈克尔.奥斯本在2013年9月发表的《就业的未来》（the future of emloyment）研究报告中，调查了各项工作在未来二十年被计算机取代的可能性，调查结果显示，电话营销人员和保险业务员大概有99%的概率失业，运动赛事裁判有98%可能性，收银员97%，厨师96%，服务员94%，律师助手94%，导游91%，面包师89%，建筑工人88%，兽医助手86%，安保人员84%,船员83%，调酒师77%，档案管理员76%，木匠72%，救生员67%，当然到了2033年也可能出现许多新职业，比如虚拟世界的设计师，然而此类职业可能会需要比当下日常工作更强的创意和弹性。

中美贸易战中兴之挫折也让我们感到了创新能力的重要性。

习主席在出席博鳌亚洲论坛讲道：变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。

关于创新，百度词条的解释是：创新是以指现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

我个人则认为，创新是一种善于在生活中发现问题并解决问题的能力。授人以鱼不如授人以渔，教孩子现成的理论，不如教他们学会解决问题的办法。

在玩转发明课堂上，我们一直强调孩子要创新，因为只有创新才有发明。比如我们四年级的一个学生在网上经常看到拐卖孩子的信息，奇思妙想的提出可不可以在孩子日常用品上装报警器，老师觉得创意很棒，鼓励孩子动手实验，教孩子了解报警器的基本结构，孩子通过课堂上的研发，做出了一款具有报警功能的书包，还因此获得国家专利证书，成为科学小院士。在这个过程，您是不是觉得自己都很难完成的事情，一个小孩子居然就将它实现了。

还有个五年级的女学生，她通过观察的同学，发现现在很多学生由于作业压力大，大多坐姿不准确，导致近视，在玩转课堂上学习课程后，她创新设计出一款防近视台灯，此台灯光纤柔和，能根据不同环境调节自动光度，此项发明也获得国家专利证书。

其实这些学生在我们的课堂上不胜枚举，他们跟别的孩子最大的不同就是，他们能发现问题，并且想办法解决问题。这是个了不得的本事，相信您在生活中有时也没办法做到。所以，只要通过科学的引导，以及实践的实验，您的孩子也能创造发明。

也许您会问，玩转课堂是如何带这些孩子提升创新能力的？

我们把孩子分成四个阶段，从理论到实践，再从实践到创新，最后将创新想法落实，发明出新的东西。

从2009年开始，我就创立了深圳市奇思妙想教育科技有限公司，一心一意致力创新教育研究。值得高兴的是，公司聚集了一群爱好科学教育的朋友，在大家共同努力、历经6年半的课程研发和试点教育，我司出版了系统的中小学发明创造教材《玩转发明》，是目前深圳市中小学创新教育实力最强的教育机构。并有幸在2013年5月，经广东省科协审定，公司正式挂牌成立广东省科普作协授予的省级唯一科技服务站——广东省科普作协科技服务站。

政府的支持给了我很大的力量与信心，是的，创新教育该是一个全民都该重视的课程。

十年春夏，我们的教师兢兢业业，培训了学生12万，服务学校100多所，带领学生获得专利7000多份，公司专利600多项。我们非常荣幸能带给这么多孩子不一样的人生体验。也非常感谢玩转发明课堂优秀的老师们，感谢他们以培育孩子科研创造为己任，用在职多年的教学经验读懂每一个孩子，引导他们创造出科学实用的发明，为此，我们还收到了很多家长的感谢信。

在此邀请您和孩子加入到我们的玩转课堂中，我们的课程丰富有趣，不仅锻炼孩子各方面的动手能力，还让孩子接触很多平常在学校学不到的高新科学知识，让您的孩子成为“别人家100分的孩子”。在教育上我们从不敢粗心大意，每一位家长把孩子交到我们手上，我们就一定会竭心尽力的去教导孩子，在我们课堂学习的孩子们，79%的学生都可以拿到自己创意换来的专利，我们会努力让每一个的孩子的付出有回报，鼓励他们创造发明更多的东西。

最后，我想说，很感谢您看到这，身为师者我从不敢满足现状，因为清楚教育一直在前进改变，传统的方式也满足不了越来越聪明的孩子。尤其您的孩子满脑子奇思妙想，需要我们去解读，去引导，去落地实现。

正如我们小时候的梦想都是拯救世界，但随着年龄的增长，对周边事物的无能为力让我们只能对生活屈服，这种无奈相信您不想让孩子也经历，所以希望您可以了解到让孩子尽早的学会看到问题、解决问题的重要性，让他们用开拓的大脑，动手去创造他们的世界。

童年是孩子成长的奠基石，是记忆力、创造能力都非常强盛的时期。身为师者，在孩子的教育上从不敢粗心大意。也非常清楚，教育本质一则在于教书，二则在于育人。而育人，往往责任重于也难于教书。所以我们玩转课堂更看重孩子性格方面的发展，教育他们学会发现问题，解决问题，甚至是多种办法解决问题。

期待您与孩子加入玩转课堂，加入科学的世界！

2018/8/4  

     

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