【奇思妙想造物集】小创客发明作品，“见人之所共见，思人之所未思。”

发布时间： 2018-01-25 5157

“见人之所共见，思人之所未思。”

这便是创新的意义

今天我们一起来看看奇思妙想造物集的三个小创客的发明之旅！

方便行李箱

方便行李箱，灵感来源是平时单独拿行李箱出门时，碰到下雨，要打开行李箱拿伞很不方便，而且雨停后也不能立刻将雨伞放入行李箱，所以可不可以做一个方便取放雨伞的行李箱。该作品是通过对行李箱进行一定的改造，存放雨伞的结构用的一个加长水杯，大部分折叠伞都可以容纳，水杯是安装在行李箱中空部分的，所以对行李箱的储物功能和美观度影响不大。

在实际使用中，用户只需拧开盖子即可取出雨伞，由于水杯是防水的，所以即使雨伞没干也可以放入杯中，以尽量方便用户出行。除此之外，如果不会下雨，也可以在杯中放置一些常用的物品，比如耳机，药品,纸巾等等。

奇思妙想公司作为青少年创造力教育机构，

我们有水准，有爱心，有职业素养！

营造一个温暖的大家庭是前提！

教书育人，

先育人，再教书！

做教育，我们有态度！

搞创新，我们有技术！

奇思妙想的创新教育课程以“启迪发明智慧，开发创新潜能，交付发明成果，成就创新人才”为目标，以培养学生掌握创新的方法和技巧、具备基本创新应用能力为导向，对学生进行创新意识的培养。

课程密切联系生活，结合各学科基本知识，呈现不同思维方法的相互渗透和结合，注重知识与能力的双重培养，逐步培养学生的创新精神，优化学生综合素质，为学生适应未来社会做好准备。

平时课程中我们提倡小朋友们积极动手实践，鼓励孩子把创新思路转变成事实。

创新教育课程通过思维训练打破唯一答案的约束，探索无限种可能；通过方法和技巧的学习掌握科学的思维方法，养成爱科学、爱发明的行为习惯，培养创造型人格特质；通过与生活息息相关各种主题发明训练，提升综合创新能力；通过群体创新实践活动，升华学生们的团队协作能力，突破个人的能力极限；通过知识活学活用训练，把书本上学到的知识与生活实践相结合、与创新运用相结合，真正体现出教育的目的是学以致用。

期待下个你的加入，造物集里属于你的作品又将会是怎样的呢？好期待！

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