【奇思妙想捷报】罗湖科技节厉害了！4所学校，20件作品，全部获奖！

发布时间： 2017-11-27 4360

科技节的比赛已经持续了一段时间了，近日罗湖区的比赛已经完美落幕，罗湖区共4所学校参加，分别是洪湖小学，红岭小学，华丽小学，凤光小学。

                         一共20件作品，一等奖3名，二等奖12名，三等奖5名。全区17个一等奖，44个二等奖，29个三等奖。

                            成绩说明了一切，我们的孩子棒棒哒，我们的老师也是异常优秀！

小创客团队日益趋升，

是现状更是必然之态！

创客们作为热衷于创意、设计、制造的群体，

最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，

同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。

小创客，为你们加油！

接下来我们来看看获奖情况吧！

【红岭小学】

【洪湖小学】

【凤光小学】

罗湖区科技节，

一份优异的成绩单!

属于你们!

Keep on fighting!!!

创意果然源于生活！

发现，创意，改变，只为更好的生活！

奇思妙想的创新教育课程以“启迪发明智慧，开发创新潜能，交付发明成果，成就创新人才”为目标，以培养学生掌握创新的方法和技巧、具备基本创新应用能力为导向，对学生进行创新意识的培养。课程密切联系生活，结合各学科基本知识，呈现不同思维方法的相互渗透和结合，注重知识与能力的双重培养，逐步培养学生的创新精神，优化学生综合素质，为学生生适应未来社会做好准备。

平时课程中我们提倡小朋友们积极动手实践，鼓励孩子把创新思路转变成事实。

在玩中学，在学中玩！

“玩”是一种状态：放松、惬意、自由。

“玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。

“玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，更有意义。

“玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客一起玩时，世界将因“玩”而改变。

创新教育课程通过思维训练打破唯一答案的约束，探索无限种可能；通过方法和技巧的学习掌握科学的思维方法，养成爱科学、爱发明的行为习惯，培养创造型人格特质；通过与生活息息相关各种主题发明训练，提升综合创新能力；通过群体创新实践活动，升华学生们的团队协作能力，突破个人的能力极限；通过知识活学活用训练，把书本上学到的知识与生活实践相结合、与创新运用相结合，真正体现出教育的目的是学以致用。

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